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MEJOREMOS NUESTRAS HABILIDADES PARA ESCUCHAR
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. GRADO/SECCIÓN : 1º…..
2. DURACIÓN : 04 horas pedagógicas. Fecha:…………………….
3. PROFESOR : Jorge E. Espinoza Fernández
4. CONOCIMIENTOS : Habilidades para escuchar: oír – escuchar; Ideas en el mensaje oral: Principales y secundarias.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
1. Identifica ideas principales y secundarias del audio “Lucas y la torta de tortuga”..
2. Elabora un esquema con información relevante del audio “Lucas y la torta de tortuga”.
3. Emite un comentario crítico a través de un resumen sobre el contenido de audio “Lucas y la torta de tortuga”.
III. ACTITUDES ANTE EL ÁREA: Disposición favorable y participativa. Asume con responsabilidad sus tareas.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA: ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS.
1. Ejercita tu capacidad auditiva para la predisposición de tus aprendizajes:
a. Pon atención al siguiente audiovisual y elabora un cuadro comparativo en al que diferencies lo que has oído y escuchado.
http://www.youtube.com/watch?v=Da-dZFEP-Ic
b. Contesta las siguientes preguntas:
§ ¿Qué diferencia existe entre oír y escuchar?
§ ¿Qué diferencia existe entre una idea principal y secundaria?.
2. Participa de la lectura del texto (multimedia) sobre Habilidad para escuchar: oír – escuchar y la Ideas en el mensaje oral luego realiza lo siguiente:
http://www.slideboom.com/presentations/84901/Habilidad-de-escuchar-y-el-mensaje-oral
a. Redacta un resumen con tus propias palabras a partir de audiovisual y los esquemas.
3. Taller de comprensión de textos orales:
a. Escucha un audio: Lucas y la torta de tortuga. http://www.radioteca.net/verserie.php?id=4129
· Extrae las ideas principales y secundarias en un cuadro comparativo.
· Elabora un esquema con la información relevante.
· Redacta un resumen crítico a partir de las ideas principales sobre el contenido de audio “Lucas y la torta de tortuga”.
V. MATRIZ DE EVALUACIÓN: La evaluación será permanente teniendo en cuenta la participación individual y cooperativa, cuyos criterios son:
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RECURSOS
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EVALUACIÓN
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ORGANIZADORES
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INDICADORES
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TÉCNICA Y/O
INSTRUMENTO
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multimedia
PC-internet
Expresión oral.
Cuaderno
Diccionario
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E y CO
CT
PT
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Identifica ideas principales y secundarias del audio “Lucas y la torta de tortuga” mediante un cuadro comparativo.
Elabora creativamente un esquema con información relevante del audio “Lucas y la torta de tortuga”.
Redacta un resumen crítico a partir de las ideas principales sobre el contenido de audio “Lucas y la torta de tortuga”.
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Ficha de observación directa
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INDICADORES
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INSTRUMENTO
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Participa activamente en clase.
Cumple con sus trabajos puntualmente.
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Ficha de observación directa.
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Mag. Jorge E. Espinoza Fernández
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